22.06.2020 - 26.06.2020
22.06.2020
,,Dalej w drogę”
Cele:
-przygotowanie zabaw i gier na wakacyjne dni
-układanie wyrazów nowych z podanych liter
-rozwiązywanie rebusów
-utrwalenie mnożenia do 100
e. polonistyczna
Ćw.2,3 s.106
e. matematyczna
zad. 1,2 s.106
KLASA II i III- ŚPIEWAMY PIOSENKĘ (DLA CHĘTNYCH) PN.- GODZ. 15.00-16.00 LUB WTOREK GODZ. 10.00-11.00
e. społeczna
cele: przygotowanie życzeń dla taty, rola ojca w rodzinie
Zadania:
- napiszcie na kartce - najładniej jak potraficie – życzenia dla taty ( dobrze sprawdźcie czy nie ma błędów ortograficznych). Przyklejcie życzenia na odwrocie laurki wykonanej w tamtym tygodniu. Następnie wybierzcie kartkę w ulubionym kolorze taty, połóżcie na nią gotową laurkę i zwińcie w rulon tak, żeby laurka znalazła się w środku. Przewiążcie wstążką lub ozdobnym sznurkiem i jutro wręczcie tacie;
- w zeszycie do e. społecznej napisz kilka zdań o roli taty w Waszej rodzinie (proszę o zdjęcie).
23.06.2020
,,Bezpieczne wakacje”
Cele:
-przypomnienie zasad bezpiecznego wypoczynku letniego
-układanie haseł o bezpieczeństwie
-wykonanie do nich odpowiednich ilustracji
e. polonistyczna
Zapiszcie do zeszytu 6 zdań dotyczących bezpiecznych wakacji- 3 oznajmujące, 3 wykrzyknikowe*
Plastyka klasa II i III
Narysujcie obrazek związany z bezpiecznymi wakacjami.*
e. przyrodnicza
cele: doskonalenie czytania mapy - odszukiwanie na mapie miejsc wakacyjnych podróży
Zadania: odszukajcie na mapie miejsca, do których chcielibyście się wybrać w wakacje, zobaczcie w jakim regionie Polski się znajdują (jeżeli są to miasta w Polsce), określcie w jakim kierunku będziecie podróżować, aby odwiedzić te miejsca –na północ, wschód, południe czy zachód (przypominam, że znamy też kierunki pośrednia np. północny zachód).
24-25.06.2020
Praca z e-podręcznikiem
,,Lato, lato, co ty na to? “ (kłos)
,,Żegnaj, trzecia klaso” (lody)
e. społeczna
cele: przypomnienie i utrwalenie zasad bezpieczeństwa w różnych miejscach i sytuacjach oraz telefonów alarmowych
Zadania: wykonajcie zadania w karcie pracy (kto może niech wydrukuje kartę, jeżeli nie to zróbcie zadania z karty w zeszycie), przypomnijcie sobie telefony alarmowe.
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych pobawcie się w berka z rodzeństwem.
Życzę wszystkim wspaniałych, zdrowych i bezpiecznych wakacji!
BEZPIECZNYCH, ZDROWYCH, SŁONECZNYCH WAKACJI!!!! 😊
15.06.2020 - 19.06.2020
15.06.2020
,,Port lotniczy”
Cele:
-rozwiązywanie zagadek zwiazanych z lotnictwem
-utrwalenie pisowni wyrazów z ,,ż”
-zapoznanie z bezosobową formą czasownika
-utrwalenie wiadomości geometrycznych
-utrwalenie wiadomości praktycznych
-rozwiązywanie prostych zadań tekstowych
-dokonywanie samokontroli własnej pracy
e. polonistyczna
Zeszyt ćwiczeń s. 105 ćw. 1, 2, 3
e. matematyczna
Samokontrola i samoocena s.99,100
16.06.2020
,,Szybka podróż”
Cele:
-umiejętność korzystania z różnych źródeł podczas sporządzania notatki
-wyszukiwanie informacji o wybranym kraju
-obliczanie działań w zakresie 10 000
-rozwiązywanie zadań tekstowych
-wykonanie pracy plastycznej na zadany temat
e. polonistyczna
Wybierzcie sobie państwo, do którego chcielibyście odbyć podróż. Do zeszytu napiszcie: nazwę kraju, stolicę, narysujcie flagę, walutę jaką się tam płaci i kilka miejsc, które warto zwiedzić.*
e. matematyczna
Zadanie 1-4 s.101
Plastyka ,,Moja wymarzona wakacyjna podróż”. Narysujcie swoje wymarzone wakacje.*
e. społeczna
cele: zapoznanie z historią lotów w kosmos oraz z postaciami związanymi z lotami
Zadania: poszukajcie w dostępnych źródłach informacji o lotach w kosmos, a następnie
zróbcie ćw. 1ze s. 103 (zeszyt ćwiczeń) (proszę o zdjęcie).
17.06.2020
,,Asteriks”
Cele:
-utrwalenie wiadomości o komiksie
-uzupełnianie zdań z lukami
-obliczanie działań w zakresie 10 000
-utrwalenie pojęć jedność, dziesiątka, setka, tysiąc i właściwe ich stosowanie
-utrwalenie poznanych nut i ich wartości
e. polonistyczna
Ćw. 1,3* s.107
e. matematyczna
Zadanie 1-3 s.102. W drugim zadaniu jest kropka do zeszytu, ta część zad. Jest do przesłania.*
Muzyka
Utrwalcie nuty na pięciolinii i ich wartości. Do zeszytu na pięciolinii napiszcie następujące nuty: półnuta sol, ósemka si, cała nuta dolne do, szesnastka fa, ćwierćnuta la. Oczywiście na początku klucz wiolinowy.*
e. przyrodnicza
cele: odszukanie na mapie Europy Francji, odczytywanie nazw stolicy i innych większych miast, największej rzeki oraz nazw sąsiadujących z Francją państw
Zadania: odszukajcie Francję na mapie Europy, odczytajcie nazwę stolicy i kilku innych miast , głównej rzeki oraz nazwy sąsiadujących z Francją państw. Zróbcie ćwiczenia 1 i 3 ze s. 106(zeszyt ćwiczeń). Dla chętnych – ćw. 2, s. 106 (sałata z francuskim sosem winegret) (proszę o zdjęcie przygotowanej sałaty).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poćwiczcie skoki w dal z krótkiego rozbiegu.
18.06.2020
,,Wpadnij do Pacanowa”
Cele:
-zapoznanie z twórczością Kornela Makuszyńskiego
-uzupełnianie metryczki książki
-pisanie wyrazów w kolejności alfabetycznej
-rozwiązywanie zadań związanych z szyfrowaniem
-pisanie haseł w edytorze tekstu
e. polonistyczna
Ćw. 1,2* s.109 W ćwiczeniu 2 wybierzcie ulubioną książkę (może być z domu lub biblioteki)
e. matematyczna
Zadanie 4 s.103.
Zajęcia komputerowe klasa II i III Napiszcie w edytorze teksu 5-6 zdań na temat bezpiecznych wakacji. Zastanówcie się co one będą miały na końcu
19.06.2020
,,Zaczytani w komiksach”
Cele:
-utrwalenie znaków rzymskich
-pisanie znaków do 39
-rozwiązywanie zadań związanych z płaceniem i porównywaniem różnicowym
e. matematyczna
Zadanie 1-3 s.104. Nowe znaki: XX, XXI, XXII, XXIII, XXIV, XXV, XXVI, XXVII, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, XXXII, XXXIII, XXXIV, XXXV, XXXVI, XXXVII, XXXVIII, XXXIX, zapiszcie je do zeszytu i obok wpiszcie odpowiednie liczby arabskie.
Zadanie 1,2,3 s. 105
technika
cele: przygotowanie laurki dla taty wg instrukcji słowno – obrazkowej.
Zadania: popatrzcie na kartę pracy nr1, jest tam laurka z dłoni. Weźcie kartkę z bloku (format A4). Pomalujcie swoją dłoń gęstą farbą plakatową – kolor dowolny, taki jak Wam się podoba i odbijcie dokładnie dłoń na kartce. Zróbcie takie 3 lub 4 kwiatki, mogą mieć różne kolory. W środku namalujcie serduszka, domalujcie łodygi i ewentualnie listki. Przyklejcie kokardkę. Odłóżcie do wyschnięcia. Po wyschnięciu , na odwrotnej stronie przyklejcie kartkę z napisanymi życzeniami . Życzenia będziecie pisać na języku polskim (proszę o zdjęcie laurki).
KARTA PRACY nr 1
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poćwiczcie z kołem hula – hoop.
Język angielski
Lekcja 12
Data: 16th June 2020
Topic: Exercises.
W ramach powtórzenia wykonaj zad. 1 i 2 str. 42 w zeszycie ćwiczeń.
Powodzenia
Lekcja 13
Data: 18th June 2020
Topic: Exercises.
W ramach powtórzenia wykonaj zad. 3 i 4 str. 43 w zeszycie ćwiczeń.
Powodzenia
08.06.2020 - 10.06.2020
08.06.2020
,,Balonowe różności”
Cele:
-czytanie tekstu z odpowiednią intonacją
-wypowiedzi na temat tekstu i ocena bohaterów
-posługiwanie się słownikiem frazeologicznym
-rozpoznawanie zdań pojedynczych, złożonych i równoważników zdań
-praktyczne posługiwanie się zasadami ortograficznymi
-rysowanie ilustracji do podanego wyrazu
-stosowanie pojęć: netto, brutto, tara
-rozwiązywanie zadań związanych z ważeniem
e. polonistyczna
W podręczniku przeczytajcie tekst ,,Nadęty jak balon” s. 61 i wypiszcie do zeszytu powiedzonka ze słowem ,,balon”
Zeszyt ćwiczeń s. 100-101 ćw. 2*,3,4 (przypominam zdanie pojedyncze zawiera jeden czasownik, w zdaniu złożonym jest ich dwa lub więcej, a w równoważniku nie ma wcale).
e. matematyczna
Zad. 1,2,3,4 s. 95
09.06.2020
,,Lotnicze podróże”
Cele:
-czytanie tekstu informacyjnego
-poprawne używanie w zdaniach słowa latać
-wykorzystanie w obliczeniach kolejności wykonywania działań
-rozwiązywanie zadań tekstowych
-utrwalenie słów i melodii poznanej piosenki
e. polonistyczna
Zeszyt ćwiczeń s. 102 ćw. 1,2,3
e. matematyczna
Zad. 1,2 s. 96* (w zad. 1 dokładnie obliczcie ilość kratek, a w drugim poleceniu dwa razy większy, czyli pomnożony przez dwa)
e. muzyczna
Utrwalamy słowa i melodię piosenki ,,Bo co może mały człowiek”
e. przyrodnicza
cele: transport lotniczy – poznawanie różnych rodzajów samolotów i sposobów ich wykorzystania.
Zadania: ćw. 2, 3 ze s. 64 podręcznika ( wymień latające urządzenia od najprostszych do najnowocześniejszych, w ćw. 3 na podst. tekstu w podręczniku ze s. 63 i 64 dokończ zdania)
(proszę o zdjęcie).
10.06.2020
,,Loty w kosmos”
Cele:
-czytanie tekstu informacyjnego ze zrozumieniem
-poprawne uzupełnianie zdań
-zapis i odczyt liczb w zakresie 100 000
-rozwiązywanie prostych zadań tekstowych
-dokonywanie samokontroli własnej pracy
-utrwalenie umiejętności posługiwania się programem graficznym
e. polonistyczna
Zeszyt ćwiczeń s. 100 ćw. 1 s.101 ćw.5 s.104 ćw.2,3
e. matematyczna
Samokontrola i samoocena s.97,98 (zad.3 dla chętnych)
Zajęcia komputerowe
Wykonajcie rysunek w programie graficznym i zastosujcie w nim poznane narzędzia np. kopiowanie, tło, wypełnianie, grubość linii, powiększanie itp. Im więcej, tym lepiej.*
e. społeczna
cele: poznawanie zawodów związanych z lotnictwem.
Zadanie: z dostępnych źródeł dowiedzcie się, jakie są zawody związane z lotnictwem, wymieńcie ich nazwy i napiszcie na czym polega praca ludzi w tych zawodach ( w zeszycie do e. społecznej) (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poćwiczcie bieganie i skoki w terenie, np. na łące lub w lesie.
język angielski
klucz odpowiedzi do zadań z ubiegłego tygodnia
Zad. 15 str. 50: 1c Scouts is about fun and adventure.; 2d You can go kayaking.; 3b You can do archery.; 4a Scouts wear a sweater and a scarf.
Data: 9th June 2020
Topic: Animals. Animal food.
Podręcznik str. 53.
Zapisz w zeszycie:
FROG – żaba
BIRD – ptak
ANTELOPE – antylopa
CROCODILE – krokodyl
BUGS – robaki
SEEDS – nasiona
GRASS – trawa
MEAT – mięso
Wykonaj ustnie zad. 4 str. 53 w podręczniku (do każdego zwierzęcia przedstawionego na obrazkach od 1 do 4 dopasuj jego przysmak; np. Crocodiles eat meat.).
Posłuchaj nagrania 3.5 z płyty i śpiewaj piosenkę o zwierzętach i ich przysmakach.
UDANEJ ZABAWY
01.06.2020 - 05.06.2020
01.06.2020
DZIEŃ DZIECKA
Dużo uśmiechu, dobrej zabawy i mnóstwo prezentów!!!
Dziś nie robimy żadnych ćwiczeń i zadań. Świętujemy !
Życzę Wam dużo zdrowia, radości i spełnienia marzeń. https://www.youtube.com/watch?v=_4EecEGHEH4 – i jeszcze życzenia trochę na wesoło.
Zachęcam do obejrzenia spektaklu pt. „Koziołek Matołek” przygotowanego specjalnie na ten dzień przez Teatr Dramatyczny. Premiera online 1 czerwca o godz. 11.00.
Podaję link https://www.youtube.com/watch?v=lvseWkmnm1Y
2.06.2020
,,Dozwolone od lat 18...ale czy warto?”
Cele:
-wysłuchanie tekstów i ocena postępowania bohaterów
-układanie odpowiedzi w formie ankiety
-rozwiazywanie rebusów
-utrwalenie wiadomości o przymiotniku
-rozwiązywanie zadań związanych z płaceniem
-obliczenia zegarowe
-nauka słów i melodii piosenki ,,Bo co może mały człowiek”
E- podręcznik- lato- Święto dzieci (żaglówka)- dwa tematy (samochodzik i miś)
e. muzyczna
Uczymy się słów i melodii piosenki (melodia na You Tube)
,,Bo co może mały człowiek”
- Chociaż mało mamy lat
tak naprawdę niewiele
choć lubimy w piłkę grać
i pojeździć rowerem
choć na wszystko mamy czas
tyle zabaw nas czeka
wiemy, że każdy z nas podrośnie każdy z nas
na wielkiego, wielkiego na człowieka.
ref:
Bo co może, co może mały człowiek
tak jak ja albo ty
może pani a może pan podpowie
my zgodzimy się z tym }x2
Na podwórku fajnie jest
można sobie pobiegać
można w kapsle pograć też
i pochodzić po drzewach
można łapać do swych rąk
kolorowe motyle
albo się ukryć tak, aby nikt nie widział nas
i polecieć do słońca choć na chwilę.
ref:
Bo co może, co może mały człowiek...
III. Właśnie tyle lat co my
mają Bolek i Lolek,
a więc może ja lub ty
odegramy ich rolę
albo któryś będzie kimś
najważniejszym na świecie
będzie miał tyle sił
dołoży wszystkich sił,
aby były szczęśliwe wszystkie dzieci.
ref:
Bo co może, co może mały człowiek..
technika
Cele: wykonanie dłoni z przesłaniem do dorosłych (odrysowanie, wycinanie, napisanie przesłania).
Zadania: obrysujcie, a następnie wytnijcie swoją dłoń. Postarajcie się odrysować i wyciąć dłoń bardzo dokładnie. Następnie napiszcie na niej swoje marzenie, które będzie jednocześnie przesłaniem do dorosłych. Zaznaczam, że napisane marzenie ma dotyczyć przyszłości całego świata, a nie tylko was, forma dowolna – mogą to być pojedyncze wyrazy np. zdrowie, czysty świat itp., mogą być zdania, pamiętajcie o poprawności ortograficznej . Wyciętą dłoń z napisanym przesłaniem możecie delikatnie pokolorować (proszę o zdjęcie, mile widziane zdjęcie ucznia trzymającego swoje przesłanie).
03.06.
,,W komputerowej sieci. Sprawdź się!”
Cele:
-przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z komputera
-zapoznanie z różnymi zagrożeniami w otoczeniu
-układanie odpowiedzi w formie ankiety
-utrwalenie poznanych wiadomości w formie gier komputerowych
-utrwalenie wiadomości o połowie i ćwiartce
-rozwiązywanie zadań tekstowych
E- podręcznik- lato- Święto dzieci (żaglówka)- trzy tematy (od balonika do kostek)
Zajęcia komputerowe
Napiszcie w edytorze tekstu kilka zasad ,,Jak bezpiecznie korzystać z komputera?”*
e. przyrodnicza
cele: poznanie charakterystycznych cech budowy ptaków, umożliwiających im latanie
Zadania: do zeszytu z e. przyrodniczej przerysujcie obrazek z karty pracy, przedstawiający budowę pióra, a następnie przepisz informacje o przystosowaniu ptaków do lotu. Jeśli macie możliwość możecie wszystko wydrukować i wkleić. Oczywiście należy te informacje zapamiętać (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poćwiczcie kozłowanie zakończone rzutem (jeśli macie to do kosza, jeśli nie macie to tak jakbyście rzucali do kosza).
04.06.2020
,,Mój latawiec”
Cele:
-czytanie tekstu z odpowiednią intonacją
-wyjaśnianie znaczenia słowa detektyw
-ocena postępowania bohaterów
-kształcenie myślenia logicznego z przewidywaniem następstw wydarzeń
-podawanie hipotez w odpowiedzi na pytanie: po co ludzie wymyślili latawiec?
-rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z upływem czasu
-wykonanie pracy plastycznej na zadany temat
e. polonistyczna
W podręczniku czytamy tekst ,,Zagadka dziesiąta, czyli kto popsuł latawiec?” s.56 oraz ćw. 1 s.57*
Zeszyt ćwiczeń s. 98 ćw. 1
e. matematyczna
Zad. 1,2,3 s. 93
e. plastyczna
Wykonajcie rysunek lub naklejankę na temat ,,Mój kolega z dalekiego kraju”. Format pracy A4 pionowo, postać osoby w całości- należy tak rozmieścić, aby zająć całą kartkę. Pamiętajcie o proporcjach ciała. Postać może mieć różny kolor skóry, ubrania związane z regionem, w którym żyje.*
e. przyrodnicza
cele: utrwalanie charakterystycznych cech budowy ptaków, umożliwiających im latanie
Zadanie: zróbcie ćwiczenie 1 z 97 strony zeszytu ćwiczeń (proszę o zdjęcie),
jeszcze raz przeczytajcie wczorajsze informacje, aby je utrwalić.
05.06.2020
,,Pierwsze loty”
Cele:
-czytanie tekstu ze zrozumieniem
-wyszukiwanie w tekście informacji na zadany temat
-układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania
-odczytywanie liczb czterocyfrowych
-liczenie dziesiątkami w zakresie tysiąca
-sprawne mnożenie liczb w zakresie 100
e. polonistyczna
Czytamy tekst informacyjny s. 59-60. Do zeszytu ćwiczenia z podręcznika 1,2,3 s. 60*
e. matematyczna
Zad. 1,2 s. 94
e. społeczna
cele: ocena postępowania bohaterów opowiadania „Nadęty jak balon”
Zadanie: przeczytaj opowiadanie i oceń postępowanie bohaterów (ustnie), następnie zrób pisemnie w zeszycie ćw. 2 z 62 str. podręcznika (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poskaczcie na skakance różnymi sposobami.
KARTA PRACY
Najważniejsze cechy budowy zewnętrznej ptaków umożliwiające im latanie to:
- odpowiedni rodzaj piór (lotki – duże, sztywne pióra skrzydeł, sterówki – na ogonie),
- przekształcenie przednich kończyn w skrzydła,,
- dziób,
- dobrze rozwinięty wzrok,
- opływowy kształt ciała.
Ptaki wykształciły ogromne mięśnie lotne, które stanowią 15% - 20% masy ciała. Po każdej stronie grzebienia mostka znajduje się ich para. Do utrzymywania równowagi w powietrzu ptaki wykorzystują ogon, szyję, dziób i nogi. Przed startem zwierzęta te rozkładają skrzydła, a podczas lądowania wysuwają nogi do przodu.Język angielski
W tym tygodniu nie przysyłacie prac z języka angielskiego
1st June – International Children’s Day!!! BEST WISHES FOR YOU ALL!!!
Dzisiaj Wasze Święto – Dzień Dziecka
Wszystkiego najlepszego Kochani!
Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka 😊 😊 😊
Posłuchaj pioseneczki: https://www.youtube.com/watch?v=dFXTaNAYHUE
albo poczytaj https://en.wikipedia.org/wiki/Children%27s_Day
Miłego ŚWIĘTOWANIA 😊
Lekcja 9
Data: 2nd June 2020
Topic: Reading skills.
Podręcznik str. 50
Zapisz w zeszycie:
SCOUTS – harcerze
SWEATER – sweter
SCARF – szalik
WEAR – nosić na sobie
FUN – zabawa
ADVENTURE – przygoda
ARCHERY – łucznictwo
CLIMBING – wspinaczka
KAYAKING – kajakarstwo
BADGETS – odznaki
Posłuchaj nagrania 2.47 i przeczytaj tekst z zad. 14 str. 50.
Wykonaj zad. 15 str. 50 (przeczytaj tekst z zad. 14 str. 50 jeszcze raz i połącz prawidłowo początki zdań 1-4 z ich zakończeniami a-d; odpowiedzi zapisz w zeszycie).
Lekcja 10
Data: 4th June 2020
Topic: New vocabulary – unit 7.
Podręcznik str. 52
Zapisz w zeszycie:
ANTELOPE – antylopa
CROCODILE – krokodyl
FRUIT – owoce
GRASS – trawa
LEAVES – liście
MEAT – mięso
BIRDS – ptaki
Posłuchaj nagrań 3.2 i 3.3 w celu poznania poprawnej wymowy nowopoznanych słówek
Miłej pracy
- Chociaż mało mamy lat
25.05.2020 - 29.05.2020
25.05.2020
,,Sławne matki”
Cele:
-zapoznawanie się z informacjami i zapamiętywanie jak największej liczby szczegółów
-czytanie tekstu ze zrozumieniem
-układanie wypowiedzi w formie listu
-utrwalenie wiadomości o przymiotniku
-prawidłowe wykonywanie obliczeń
- rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem kolejności wykonywania działań
e. polonistyczna
podręcznik s.48-49 Tu przeczytacie tekst o sławnych matkach, postarajcie się zapamiętać jak najwięcej szczegółów. Następnie wybierzcie sobie jedną postać i napiszcie do niej list.*
zeszyt ćw. przypomnijcie sobie wiadomości o przymiotniku i wykonajcie ćw. 2,3 s.94
e. matematyczna
zeszyt ćw. s. 87,88 zad. 1,3,4,5,6 – odnośnie zadania 5 przypominam kolejność wykonywania działań. Przykład trzeci 92-45+4x4 najpierw wykonujemy mnożenie, pozostałe działania musimy przepisać 92-45+16=47+16=63
technika
cele: przygotowanie kwiatka – niespodzianki dla mamy wg podanej instrukcji
Zadania: przygotujcie kwiatek – niespodziankę dla mam wg instrukcji, którą przesyłam w oddzielnym mailu. Jeżeli nie macie krepiny, można ją zastąpić papierem kolorowym, serwetką lub tp., patyczek można pomalować, jeżeli nie macie cukierków, zróbcie cukierki na niby: w środku zamiast cukierka np. wata czy zmięty papier. Też będzie ładna niespodzianka tylko nie słodka. Nie proście mam o pomoc, bo nie będzie niespodzianki.
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl)
Klasa III we wtorek 26.05.2020 godz. 11.00-12.00 i 15.00-16.00 pytam piosenki ,,Dżungla”
26.05.2020
,,Praca zawodowa naszych mam”
Cele:
-wysłuchanie opowiadania ,, Zapracowane mamy” i ocena bohaterek
-zapoznanie z pracą projektantki i zawodami współpracującymi
-odgadywanie czynności oraz zawodów na podstawie ilustracji
-utrwalenie wiadomości o rodzajach rzeczownika
-rozwiązywanie zadań rozmaitych
Praca z e-podręcznikiem-lato- ,,Święto mamy”(pszczoła)- ,,Praca zawodowa naszych mam”(samochód)
Podręcznik s.49 ćw. 2 (pamiętajcie o trzech częściach opisu)*
Matematyka zad.4,5 s.86
e. społeczna
cele: powtórzenie wiadomości o sławnych matkach (Ewa, Niobe, Matka Boska, Matka Teresa z Kalkuty).
Zadania: przypomnijcie sobie tekst informacyjny o sławnych matkach - podręcznik str. 48, 49, a następnie zrób ćw.1, s. 94 (zeszyt ćwiczeń (proszę o zdjęcie). Nie zapomnijcie o złożeniu życzeń mamom i wręczeniu przygotowanych upominków.
27.05.2020
,,Mama i dziecko”
Cele:
-wypowiadanie się na temat wysłuchanego tekstu
-utrwalenie wiadomości o częściach mowy
uzupełnianie danych w zadaniu na podstawie ilustracji
-rozwiązywanie zadań z treścią
-zapoznanie z układem tanecznym do chodzonego
e. polonistyczna
podręcznik s.50-51 Przeczytajcie tekst ,, Wena twórcza” i zastanówcie się co wy możecie zrobić dla swojej mamy.
zeszyt ćw. przypomnijcie sobie wiadomości o rzeczowniku, czasowniku, przysłówku i wykonajcie ćw. 1,2, s.95
W czwartek 28.05 godz. 11.00-12.00 pytam części mowy (proszę mieć przy sobie podręcznik)
W piątek 29.05 godz. 11.00-12.00 pytam opowiadać treść czytanki do wyboru ,, Wena twórcza”s.50 lub ,, Zapracowane mamy”(e-podręcznik)
e. matematyczna
zeszyt ćw. s. 89 zad. 2,3,4
e. muzyczna
Poznaliśmy już niektóre polskie tańce. Oto kolejny. Wyszukajcie informacji o chodzonym i zapiszcie kilka zdań do zeszytu, jakie ma inne nazwy, gdzie jest tańczony itp.* Wyszukajcie na You Tube przykładów chodzonego, posłuchajcie, spróbujcie zatańczyć i zapiszcie 3 przykłady tego co słuchaliście*
e. społeczna
cele: przypomnienie praw i obowiązków dzieci, poznawanie nazwy instytucji , które udzielają pomocy krzywdzonym dzieciom
Zadania: W zeszycie do edukacji społecznej proszę wpisać:
Instytucje udzielające pomocy krzywdzonym dzieciom – poradnie psychologiczno – pedagogiczne, sądy rodzinne i opiekuńcze, ośrodki pomocy społecznej, rodzinne ośrodki diagnostyczno – konsultacyjne, rzecznik praw dziecka.
Poniżej dokończcie zdania:
Mam prawo do….
Moim obowiązkiem jest…
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych w tym tygodniu proponuję wykonanie ćwiczeń zamieszczonych na stronie gov.pl/zdalne nauczanie – kl.3 27.05.2020 , zakładka zajęcia ruchowe.
28.05.2020
,,Małe co nieco”
Cele:
-zapoznanie z historią przyznawania Orderu Orła Białego i Orderu Uśmiechu
-nadawanie tytułów fragmentom tekstu
-rozwiązywanie zadań złożonych na porównywanie różnicowe i ilorazowe
-wirtualna wycieczka do Wieliczki
e. polonistyczna
podręcznik s.52-53 Przeczytajcie tekst ,, Godne orderu”, a uzyskacie informacje na temat Orderu Orła Białego i Orderu Uśmiechu oraz komu są one przyznawane.
Zeszyt ćw. s.96 utrwalicie nazwy kwiatów
e. matematyczna
zeszyt ćw. zad. 1,2,3*,4,5,7,8* s. 90-91. Przypominam jeśli występuje wyrażenie o tyle mniej lub więcej to odejmujemy lub dodajemy; jeśli jest wyrażenie tyle razy mniej lub więcej to dzielimy lub mnożymy.
Zajęcia komputerowe
Zapraszam was na wirtualną wycieczkę. A gdzie? Dowiecie się jeśli skopiujecie podany adres i wstawicie do wyszukiwarki. Na kartce napiszcie co podobało się wam najbardziej.*
https://www.ai360.pl/panoramy/278
29.05.2020
,,Legendarni bohaterowie przestworzy”
Cele:
-czytanie tekstu opowiadania
-uzyskanie informacji, kim jest wynalazca
-ustalenie kolejności wydarzeń
-rozumienie znaczenia związku frazeologicznego wolny jak ptak
-rozwijanie zadań złożonych
-wykonywanie pracy plastycznej na zadany temat i w określonej technice
e. polonistyczna
podręcznik s.54 Przeczytajcie tekst ,, Pierwszy lot”, nauczcie się opowiadać historię Dedala i Ikara
Zeszyt ćw. 2,3 s.97
e. matematyczna
zeszyt ćw. s. 92 zad. 1,2
e. plastyczna
Kończymy prace ,,Pocztówka z Ossowa”
e. przyrodnicza
cele: gromadzenie informacji o kwiatach chronionych
Zadanie: w dostępnych ci źródłach (przeglądarki internetowe, encyklopedia, albumy przyrodnicze) wyszukaj informacje o kwiatach będących pod ochroną, napisz krótko o trzech wybranych, możesz tez je narysować (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych w tym tygodniu proponuję wykonanie ćwiczeń zamieszczonych na stronie gov.pl/zdalne nauczanie – kl.3 29.05.2020 , zakładka zajęcia ruchowe.
język angielski
Odpowiedzi do zadań z minionego tygodnia (18 – 22.05.)
Sprawdź i popraw ewentualne błędy J
Wykonaj zad. 7 str. 46
1 D; 2 F; 3 G; 4 B; 5 A; 6 C; 7 E.
Lekcja 7
Data: 26th May 2020
Topic: Story Time.
Podręcznik str. 48
Posłuchaj nagrania 2.42 i śledź tekst wzrokiem, następnie powtarzaj za płytą i naucz się czytać komiks J
Zapisz w zeszycie:
Is it Monday today? – Czy dzisiaj jest poniedziałek?
What do you do on Friday? – Co robisz w piątki?
It isn’t Friday! – Nie jest piątek.
It’s Thursday! – Jest czwartek.
Lekcja 8
Data: 28th May 2020
Topic: Days of the week – skills practice.
Podręcznik str. 49
Wykonaj zad. 12 str. 49 (przeczytaj zdania, postaraj się je zrozumieć i zdecyduj czy dotyczą Sama czy Lucy?; odpowiedź zapisz w zeszycie)
18.05.2020 - 22.05.2020
18.05.2020
,,Jak dobrze u mamy”
Cele:
-uświadamianie roli matki w życiu każdego człowieka
-wyszukiwanie skojarzeń do wyrazu ,,mama”
-czytanie i omawianie treści wiersza
-samodzielne układanie i pisanie zdań na temat swojej mamy
-utrwalenie nazw liczb w dodawaniu i odejmowaniu oraz prawidłowe ich stosowanie
-rozwiązywanie zadań tekstowych
e. polonistyczna
podręcznik s. 41-przeczytajcie wiersz i wykonajcie ćw. 1 do zeszytu*
zeszyt ćwiczeń 1, 2, 3* s. 90
e. matematyczna
zeszyt ćw. zad. 1, 2, 3 s.82
e. społeczna
cele: zapoznanie z historia pieniędzy na podstawie tekstu informacyjnego „Jak to z groszem było”.
Zadania: przeczytaj tekst informacyjny „Jak to z groszem było” i na jego podstawie napisz po kolei jakie były środki płatnicze od handlu wymiennego do karty płatniczej (Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl);
zrób ćw. 3 ze s. 92 (zeszyt ćwiczeń); dla chętnych ćw. 2 s. 45 (podręcznik) (proszę o zdjęcie).
19.05.2020
,,Mama bankowiec ”
Cele:
-czytanie tekstu z podziałem na role
-kojarzenie przedmiotów z wykonywanym zawodem
-znajomość i poprawność używania słownictwa związanego z bankiem
-obliczenia pieniężne
-rozwiązywanie zadań tekstowych
-obliczanie wartości zakupów w zakresie 1000
- wykonanie pracy w podanej technice
e. polonistyczna
Podręcznik s. 42- 43
Przeczytajcie tekst z podziałem na role razem z mamą, może tata zechce być narratorem. Do zeszytu wykonajcie ćw. 1 s. 43*
Zeszyt ćw. 2 s.91
Wypożyczcie lekturę ,,O psie, który jeździł koleją” (Pani Milena przygotuje na wtorek)
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3,4 s.83
e. plastyczna klasa
Wykonajcie pracę ,,Kartka z życzeniami dla mamy”. Format A4 zgięty na pół (może być kolorowy blok), następnie naklejcie lub narysujcie dzban z ulubionymi kwiatami mamy. Można dodać napis Życzenia lub Życzenia dla mamy lub Dla mamy. W środku niech zostanie pusta, tam napiszemy życzenia.
e. przyrodnicza
cele: odczytywanie na mapie nazw najwyższych szczytów górskich, sporty ekstremalne.
Zadania: przeczytaj tekst o kobietach alpinistkach, a następnie zrób ćwiczenie3 (podręcznik, s. 46, 47), w zeszycie do e. przyrodniczej napisz wg wzoru: nazwa szczytu, ile ma metrów, w jakich górach, na jakim kontynencie i w jakim państwie się znajduje (proszę o zdjęcie).
ćw. 3, s. 93 (zeszyt ćwiczeń), jeśli nie znasz znaczenia hasła, poszukaj informacji na ten temat w dostępnych źródłach.
20.05.2020
,,Jak to z groszem było”
Cele:
-odpowiadanie na pytania związane z tekstem
-wskazywanie sposobów płacenia
-utrwalenie nazw liczb w mnożeniu
-sprawne mnożenie i dzielenie w zakresie 100
-utrwalenie słów i melodii piosenki ,,Dżungla”
e. polonistyczna
Podręcznik s. 45
Przeczytajcie tekst i zapamiętajcie słowa awers i rewers
Zeszyt ćw. 1,2,3 s. 92
e. matematyczna
Zeszyt ćw. S.84, zad. 1,2,3
e. muzyczna
Utrwalcie słowa i melodię piosenki Dżungla
e. społeczna
cele: poznanie sylwetek sławnych matek: Ewy, Niobe, Matki Boskiej, Matki Teresy z Kalkuty.
Zadania: przeczytaj tekst informacyjny o sławnych matkach (podręcznik, s. 48, 49), w zeszycie zrób ćw. 1 ze s.49 (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poskaczcie na podwórku lub na łące przez naturalne przeszkody.
21.05.2020
,,Kobiety alpinistki”
Cele:
-staranne zapisywanie odpowiedzi na postawione pytania
-znajomość sportów ekstremalnych
-znajomość cech dobrego sportowca
-rozwiązywanie zadań związanych z wagą i kalendarzem
-praca z wyszukiwarką internetową
e. polonistyczna
Podręcznik s. 44-47
Przeczytajcie tekst o kobietach uprawiających sporty ekstremalne
Zeszyt ćw. 1,2 s. 93
e. matematyczna
Zeszyt ćw. S.85, zad. 2,3
Zajęcia komputerowe
Praca z wyszukiwarką. Klasa III - wyszukajcie informacje z różnych źródeł na temat sławnej polskiej alpinistki- kilka zdań, takich które sami zapamiętacie.
22.05.2020
,,Święto naszych mam”
Cele:
-wysłuchanie tekstu czytanego przez lektora
-czytanie informacji
-utrwalenie wiadomości o miarach
E-podręcznik lato- ,, Święto naszych mam”-(pszczółka- nożyczki)
Ułóżcie życzenia do swojej laurki z przedostatniej kropki i zapiszcie wewnątrz złożonych życzeń (zajęcia plastyczne- wtorek)
Przypominam zadania z gwiazdką do przesłania, inne nie.
technika:
cele: wykonanie portretu mamy z wykorzystaniem różnych materiałów.
Zadanie: narysuj na kartce z bloku portret mamy ( pamiętaj, że na portrecie widać osobę tylko do połowy), ozdób postać mamy dostępnymi ci materiałami np. wełna, cekiny, papier kolorowy itp. według własnego pomysłu; pamiętaj o ramce (proszę o zdjęcie).
wych. fiz.: w ramach zajęć ruchowych poodbijajcie piłkę różnymi sposobami, np. o ścianę, o ziemię itp.
język angielski
Odpowiedzi do zad. 4 str. 45:
Zad. 4 str. 45
- Photo number 1 – d) I have art lessons.
- Photo number 2 – f) I have English lessons.
- Photo number 3 – b) I have music lessons.
- Photo number 4 – e) I do gymnastics.
- Photo number 5 – c) I do balet.
- Photo number 6 – a) I do karate.
Data: 19th May 2020
Topic: Days of the week.
Podręcznik str. 46
Zapisz w zeszycie:
DAYS OF THE WEEK DNI TYGODNIA
Monday poniedziałek
Tuesday wtorek
Wednesday środa
Thursday czwartek
Friday piątek
Saturday sobota
Sunday niedziela
ZAPAMIETAJ!!! W j. angielskim nazwy dni tygodnia zawsze piszemy z wielkiej litery.
A kiedy chcemy powiedzieć, np. w poniedziałek to w j. angielskim mówimy
on Monday J
Jeśli chcesz poznać prawidłową wymowę nazw dni tygodnia w j. angielskim to posłuchaj nagrania 2.38 ze swojej płyty.
Dla chętnych polecam radosną piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=qNJRGHk7sN8
czas trwania nagrania: 1:29
ENJOY & HAVE FUN J
Data: 21st May 2020
Topic: Days of the week – exercises.
Podręcznik str. 46
Wykonaj zad. 7 str. 46 – popatrz na tygodniowy plan zajęć dziewczynki zamieszczony w tabeli w zad. 7. Następnie do początków zdań 1 – 7 dopasuj ich zakończenia a – g, zgodnie z informacjami w tabeli.
Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Jeśli masz ochotę rozwiązane zad. 7 str. 46 prześlij na ocenę na mój adres e-mail: standowiczagnieszka@sp7wolomin.pl do 23.05.2020 r. Bardzo proszę podpisz pracę: imię + nazwisko + klasa + Ossów.
Tematy 11.05.2020 - 15.05.2020
11.05.2020
,,Aborygeni”
Cele:
-czytanie tekstu informacyjnego ze zrozumieniem
-rozmowa i wykazanie się informacjami na temat kontynentu australijskiego
-posługiwanie się słownictwem z wiązanym z życiem aborygenów np. bumerang, didgeridoo, ringo
-rozpoznawanie wybranych części mowy
-kreślenie odcinków równoległych i prostopadłych
-obliczanie obwodów figur
-kreślenie figur w pomniejszeniu i w powiększeniu
e. polonistyczna
Podręcznik s. 34-35 Przeczytajcie tekst ,,Aborygeni” i zastanówcie się co pamiętacie z poprzednich lat.
Do zeszytu napiszcie ćw. 1 lub 2 oraz 3 z podręcznika s. 35*
W zeszycie ćw. 1 s. 87.
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3 s.79
Niedługo przepytam przez telefon tabliczki mnożenia do 100
e. przyrodnicza
cele: rozwiazywanie zagadek na temat australijskich zwierząt
Zadania:
- przeczytajcie z podręcznika (s. 34, 35) tekst o Aborygenach, ustnie – ćw. 1 i 2
- w zeszycie ćwiczeń zróbcie ćw. 1, s. 8-7
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl)
12.05.2020
,,Egipcjanie ”
Cele:
-uważne czytanie tekstu informacyjnego ze zrozumieniem i wskazywanie najciekawszych fragmentów
-układanie i zapisywanie pytań do odpowiedzi związanych z tekstem
-rozpoznawanie i wskazywanie czasowników w zdaniu
-odczytywanie i układanie liczb w zakresie 10 000
-porównywanie ich wartości
-obliczenia pieniężne
- wykonanie pracy w podanej technice
e. polonistyczna
Podręcznik s. 36-37
Przeczytajcie tekst uważnie i wyjaśnijcie ustnie co znaczą słowa z ćw. 2 s.37
Napiszcie do zeszytu opowiadanie pt. ,,Moja podróż w czasie do starożytnego Egiptu”- przypominam o akapitach i trzech częściach opowiadania*
Zeszyt ćw. 1, 2 s.88
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1,2, s.80
e. plastyczna
Wykonajcie pracę ,,Podwodny, morski świat”, na niebieskiej kartce (można pomalować lub gotowa) ponaklejajcie elementy z gazet, papieru wycinankowego lub inne według własnego pomysłu.
technika
cele: wykonanie modelu bumerangu z tektury i kolorowej włóczki
Zadania: popatrzcie jaki kształt ma bumerang ( co to jest i do czego służy dowiedzieliście się z tekstu, który wczoraj czytaliście), wytnijcie taki kształt z kartonu, posmarujcie klejem i oklejcie wełną, włóczką lub grubym sznurkiem. Róbcie to dokładnie, nie zostawiając pustych miejsc. I bumerang gotowy (proszę o zdjęcie).
13.05.2020
,,Mieszkańcy Afryki”
Cele:
-czytanie tekstu informacyjnego ze zrozumieniem
-wskazywanie w tekście najważniejszych informacji o Afryce i plemionach
-zapis kilku zdań o wybranym plemieniu
-odczytywanie wskazań termometru
-rozwiązywanie zadań związanych z mierzeniem temperatury
-nuka słów i melodii piosenki ,,Dżungla”
e. polonistyczna
Podręcznik s. 38-40
Przeczytajcie tekst o Afryce ze szczególnym zwróceniem uwagi na opis plemion. Napiszcie w zeszycie kilka zdań: Które z plemion wydaje się wam najciekawsze? Dlaczego?*
e. matematyczna
Zeszyt ćw. S.75-76, zad. 1,2,3
e. muzyczna
Podaję słowa piosenki, melodię znajdziecie na You Tube
Dżungla
1. Dżungla, dżungla, taka wielka dżungla,
poplątane zwoje dzikich lian.
Mieszka sobie w bambusowej chatce
Ambo Sambo wielkiej dżungli pan.
Ref: Strusie mu się w pas kłaniają,
Małpy na ogonach grają.
Ambo tu, Ambo tam,
Ambo tu i tam.
2. Ambo, Sambo doskonale znam go,
węża się nie boi ani lwa.
Dla swych dzikich, leśnych ulubieńców,
w dłoni coś smacznego zawsze ma.
Ref. Strusie …
e. przyrodnicza
cele: zbieranie informacji o Afryce i plemionach zamieszkujących ten kontynent
Zadania:
- przeczytajcie tekst o Afryce i jej mieszkańcach i obejrzyjcie ilustracje ( podręcznik s. 38, 39, 40), postarajcie się zapamiętać ważne informacje
- wykonajcie ćw.1, s.89 – zeszyt ćwiczeń (proszę o zdjęcie).
14.05.2020
,,W królestwie słów”
Cele:
-słuchanie wiersz
-tworzenie słów z innych słów
-tworzenie słów poprzez dodanie cząstek
-rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe
E-podręcznik- wiosna - ,,W królestwie słów”(drzewko)
Zajęcia komputerowe
Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie po 5 imion ( w kolejności alfabetycznej), 5 zwierząt (od najmniejszego do największego), 5 pojazdów(od najwolniejszego do najszybszego)- zapiszcie je jedno pod drugim. Następnie zastosujcie wypunktowanie, w imionach 1,2,…, a w pozostałych wybierzcie dowolnie kropki lub znaczki.
e. społeczna
cele: uświadomienie roli matki w życiu każdego człowieka
Zadanie: dokończ zdania
Moja mama jest…
Moja mama ma…
Moja mama lubi…
Kocham moją mamę ponieważ…
Zdania piszemy w zeszycie do edukacji społecznej
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.)
15.05.2020
,,Warto być miłym”
Cele:
-wysłuchanie opowiadania i ocena bohaterów
-używanie słów grzecznościowych w różnych sytuacjach
-utrwalenie wiadomości o jednościach, dziesiątkach i setkach
E-podręcznik lato- ,,Warto być miłym”-(piłka)
Przypominam zadania z gwiazdką do przesłania, inne nie.
e. społeczna
cele: poznanie zawodów wykonywanych przez mamy, zapoznanie z działalnością banków na podst. tekstu z podręcznika i własnych doświadczeń dzieci
Zadania:
- przeczytajcie tekst o działalności banku ( podręcznik s. 42, 43)
- porozmawiajcie ze swoją mamą o jej pracy zawodowej, a jeśli aktualnie nie pracuje zawodowo, to o jej wyuczonym zawodzie
- wykonajcie ćw. 2 i 3, s. 91 – zeszyt ćwiczeń (proszę o zdjęcie)
wych. fiz.: wymyśl zabawy łączące różne formy ruchu – czworakowanie, biegi, skoki i poćwicz np. z rodzeństwem.
Język angielski
12.05.2020
Data: 12th May 2020
Topic: My hobbies.
Podręcznik str. 44.
Zapisz w zeszycie.
MY HOBBIES – moje zainteresowania
go camping – jeździć pod namiot go cycling – jeździć na rowerze
go fishing – łowić ryby go hiking – wędrować po górach
go running – biegać go swimming – pływać
Posłuchaj nagrania 2.34 z płyty dołączonej do podręcznika. Dzięki temu poznasz prawidłową wymowę poznanego dzisiaj słownictwa. Staraj się powtarzać z płytą
Życzę dobrej zabawy
14.05.2020
Data: 14th May 2020
Topic: Song about hobbies.
Podręcznik str. 45.
Wykonaj zad. 1 str. 45 (przyjrzyj się zdjęciom 1-6 i ich opisom a-f; postaraj się prawidłowo dobrać opis do zdjęcia; później możesz posłuchać nagrania 2.35 z płyty i przekonać się czy miałeś/aś rację
np. Photo number 1 (zdjęcie numer 1) – d) I have art. lessons. (Mam lekcje plastyki).
Odpowiedzi zapisz w zeszycie
Zad. 4 str. 45
- Photo number 1 – d) I have art. Lessons.
- Photo number 2 –
- Photo number 3 –
- Photo number 4 –
- Photo number 5 –
- Photo number 6 – a) I do karate.
Następnie znajdź nagranie 2.36 i śpiewaj wesołą piosenkę
Udanej zabawy
04.05.2020
,,Na zamku królewskim”
Cele:
-czytanie tekstu ze zrozumieniem
-rozmowa na temat symboli i miejsc ważnych dla Polaków
-posługiwanie się słownikiem ortograficznym
-uzupełnianie wyrazów z trudnościami ortograficznymi
-odczytywanie i układanie z cyfr liczb w zakresie 10 000
-porównywanie ich wartości
-rozwiązywanie zadania matematycznego związanego z upływem czasu
-szkicowanie wybranego obiektu na podstawie zdjęcia
e. polonistyczna
Podręcznik s. 23 Przeczytajcie tekst ,,Piotrek w Zamku Królewskim” i zastanówcie się nad wrażeniami, jakich doznał uczeń.
Do zeszytu napiszcie jakie miejsca w Warszawie są ciekawe do zwiedzenia*
W zeszycie ćw. 2 s. 82.
Niedługo przepytam przez telefon czytankę ,,Piotrek w Zamku Królewskim”
e. matematyczna
Wracamy do obliczeń zegarowych, przypomnijcie sobie, jak odczytuje się wskazania zegara.
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3 s.73
e. plastyczna
Wykonajcie ołówkiem szkic Zamku Królewskiego lub Kolumny Zygmunta lub Syrenki na podstawie zdjęcia wyszukanego w Internecie.
e. społeczna
cele: poznanie faktów związanych z historia Zamku Królewskiego w Warszawie oraz ważnych dla Polski miejsc i symboli, porządkowanie zdarzeń historycznych w kolejności chronologicznej.
Zadania:
- przeczytać z podręcznika (s. 25) tekst o Zamku Królewskim, ustnie – ćw. 1
- w ćwiczeniach zrobić ćw. 2, s. 82
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.)
05.05.2020
,Lektura ,,Król Maciuś Pierwszy ”
Cele:
-uważne czytanie fragmentu lektury
-ocena prawdziwości zdarzeń
-układanie i zapisywanie zdań złożonych
-rozpoznawanie i zapisywanie części mowy
-odczytywanie i układanie z cyfr liczb w zakresie 10 000
-porównywanie ich wartości
-odczytywanie godzin i minut na zegarze
-obliczenia zegarowe
-posługiwanie się określeniem półtorej godziny
e. polonistyczna
Podręcznik s. 26-27
Przeczytajcie fragment lektury ,,Król Maciuś Pierwszy ”. (Jeśli kogoś zaciekawią losy Maciusia, można sięgnąć po całość)
Wypiszcie do zeszytu dane o lekturze: tytuł, autor, główny bohater*
Zeszyt ćw. 1, 2 s.83
e. matematyczna
Dalej zajmujemy się zegarem.
Zeszyt ćw. Zad. 1,2, 3 s.74.
06.05.2020
,,Małe co nieco ”
Cele:
-utrwalenie zasad ortografii dotyczących pisowni wyrazów z h
- zasad ortografii dotyczących pisowni wyrazów z h
-układanie i zapisywanie zdań z wyrazami zawierającymi ortogramy
-kreślenie odcinków o podanej długości
-zapisywanie i porównywanie liczb w zakresie 10 000
-obliczanie obwodów figur geometrycznych
-wyrównywanie, wyśrodkowanie tekstu w dokumencie edytora tekstu
e. polonistyczna
Podręcznik s. 29
Utrwalcie pisownię wyrazów z h. Wykonajcie do zeszytu dwa wybrane ćwiczenia spośród pięciu (1-5 dowolne)*. Ćwiczenie 6 s.29 obowiązkowe dla wszystkich na piątek (ustnie- będę pytać)
Zeszyt ćw. 3 s.84.
e. matematyczna
Wykonajcie samokontrolę i samoocenę.
Zeszyt ćw. S.75-76
e. przyrodnicza
cele: wyodrębnienie cech wspólnych owadów.
Zadania: wykonaj ćwiczenie 1, s. 84 (proszę o zdjęcie rysunku i opisu wybranego owada e.ruszkowska@wp.pl.)
Zajęcia komputerowe
Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie kilka zdań na temat ,,Majowe święta”. Następnie tytuł wypośrodkujcie, a tekst wyrównajcie do lewej lub prawej, potem skopiujcie go i wypośrodkujcie*
07.05.2020
,,Arktyka”
Cele:
- uważne czytanie ze zrozumieniem tekstu popularnonaukowego
-szukanie informacji w różnych źródłach na podany temat
-redagowanie i zapisywanie notatki na ich podstawie
-dzielenie szablonu na pół i na ćwiartki
-rozumienie połowy jako jednej z dwóch równych części
-zapoznanie z instrumentami dętymi
e. polonistyczna
Wyszukajcie w różnych źródłach informacji o Arktyce, następnie napiszcie do zeszytu notatkę informacyjną (niech to będą zdania, które zapamiętacie i są one ciekawe dla was)*
Zeszyt ćw. 1 –2 s. 85. W ćw. 2 bez przepisywania do zeszytu.
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1-4 s.77
e. muzyczna
Wypiszcie do zeszytu instrumenty dęte i podkreślcie na dwa kolory instrumenty blaszane i drewniane. Napiszcie też co oznacza ten podział na te dwie grupy.*
e. przyrodnicza
cele: zapoznanie z klimatem, roślinnością i zwierzętami Arktyki.
Zadania:
- przeczytać tekst popularnonaukowy o Arktyce (podręcznik s. 30, 31) i zapamiętać najważniejsze informacje,
- wykonaj ćw. 2, s.85 - ćwiczenia (proszę o zdjęcie e.ruszkowska@wp.pl)
08.05.2020
,,Indiański taniec deszczu”
Cele:
- uważne czytanie ze zrozumieniem tekstu popularnonaukowego
-samodzielne redagowanie i zapisywanie notatki na jego podstawie
-wyjaśnianie pojęcia piktogramy
-zapisywanie wymyślonych wiadomości za pomocą umówionych piktogramów
-utrwalenie wiadomości o prostej, krzywej i łamanej
-utrwalenie wiadomości o odcinkach równoległych i prostopadłych
e. polonistyczna
Podręcznik s. 32-33
Uważnie przeczytajcie tekst o Indianach, dowiedzcie się, co to są piktogramy. Zróbcie do zeszytu notatkę według zasad z poprzedniej lekcji.*
Zeszyt ćw.2 s. 86
Napiszcie (a właściwie narysujcie) krótki liścik do mnie za pomocą piktogramów*.
e. matematyczna
Zad. S.78
technika
cele: wykonanie indiańskiego pióropusza wg własnego pomysłu lub zaklinacza deszczu wg instrukcji
Zadanie: do wyboru : z dostępnych ci materiałów wykonaj indiański pióropusz wg własnego pomysłu lub zaklinacz deszczu wg instrukcji z ćwiczeń – ćw. 1 s. 86, ozdób zaklinacz wg własnego pomysłu.
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.)
wych. fiz.: poćwiczcie z piłką – kozłowanie, rzuty do celu, np. do wiaderka lub kosza jeżeli macie.
Przypominam zadania z gwiazdką do przesłania, inne nie (agatakrym@wp.pl)
27.04.2020
,,Sprzątanie świata”
Cele:
-uważne słuchanie czytanego tekstu
-ocena zachowania uczniów opisanej klasy
-dostrzeganie i nazywanie morału w wierszu
-ćwiczenia kaligraficzne
-zapisywanie wyrazów z trudnościami ortograficznym
-obliczanie obwodów figur geometrycznych
e. polonistyczna
Podręcznik s. 17 Przeczytajcie tekst i zastanówcie się nad zachowaniem uczniów opisanej klasy.
Do zeszytu przepiszcie pięknie tekst wiersza S. Jachowicza ,,Tadeuszek” (będzie ocena za piękne pismo), wyszukajcie morał i podkreślcie go na żółto. Również z tekstu wiersza wypiszcie wyrazy z trudnościami ortograficznymi.*
W zeszycie ćw. 1 s. 78 (bez ostatniego polecenia).
Niedługo przepytam przez telefon wiersza wyuczonego na pamięć.
e. matematyczna
Wracamy do mierzenia obwodów, czyli mierzymy wszystkie boki i dodajemy, możemy też liczyć za pomocą mnożenia (zastanówcie się, przy jakich figurach)
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3 s.69
e. przyrodnicza
cele: układanie i zapisywanie zdań na temat ochrony środowiska
Zadania: ćw. 2, s. 75 (ćwiczenia cz. 2).
Napisać w zeszycie (od edukacji przyrodniczej) w kilku zdaniach w jaki sposób możemy dbać o najbliższe środowisko.
Proszę o zdjęcie. e.ruszkowska@wp.pl.)
28.04.2020
,,Gdzieś na Ziemi”
Cele:
-czytanie wierszy z odpowiednią intonacją
-porządkowanie i zapisywanie obszarów w kolejności ich wielkości
-znajomość pisowni wielką literą nazw geograficznych
-rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych
-obliczanie ich obwodów
-samodzielne układanie i zapisywanie zdań w edytorze tekstu
e. polonistyczna
Podręcznik s. 18-19
Przeczytajcie wiersze ,, W Warszawie”, ,,Dyskusja”. Wypiszcie z nich do zeszytu te miejsca, w których byliście*
Zeszyt ćw. 1*, 2*s.79
e. matematyczna
Dalej zajmujemy się mierzeniem.
Zeszyt ćw. Zad. 1,2, s.70*. Dla chętnych zadanie z lisem.
e. przyrodnicza
cele: wyjaśnienie nazw : wieś, miasto, państwo, kontynent, Ziemia, wszechświat
Zadania: ćw. 1, s. 79
Jeżeli ktoś z Was nie będzie rozumiał, któregoś pojęcia z ćwiczenia, proszę o sprawdzenie co ono oznacza w słowniku języka polskiego lub w innym źródle, np. w internecie.
Zajęcia komputerowe
Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie 5 zdań na temat ochrony przyrody. Następnie zróbcie niewielki obrazek w programie graficznym (oczywiście dotyczący tego tematu) i wstawcie go pod tekstem lub w środku, może jeszcze inaczej- do wyboru.
29.04.2020
,,Dzień flagi”
Cele:
-uważne słuchanie czytanego tekstu informacyjnego
-rozmowa na temat symboli narodowych
-tworzenie zdań z rozsypanki wyrazów
-rozumienie zasad działania dziesiątkowego systemu pozycyjnego
-zapisywanie, odczytywanie i porównywanie liczb w zakresie 10 000
-śpiewanie razem z dorosłymi pieśni patriotycznych
-utrwalenie wszystkich zwrotek hymnu państwowego
e. polonistyczna
Podręcznik s. 20-21
Poproście kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu informacyjnego dotyczącego Dnia Flagi. Uważnie słuchajcie, a potem porozmawiajcie na ten temat.
Na następny poniedziałek nauczcie się wiersza na pamięć (Do wyboru wiersz s.10 lub s. 11)
Zeszyt ćw. 1, 2 s.80. W ćw.1 trzeba pamiętać o pisowni wielką literą nazwy państwa oraz nazwy świąt. Przy rozwiązywaniu logogryfu, zastanówcie się, czy rozumiecie wszystkie słowa. Jeśli nie, to wyszukajcie w Internecie lub poproście dorosłych o wyjaśnienie.
Do zeszytu wykonajcie ćw.3 z podręcznika s.13*
e. matematyczna
W zad. 1 dowiecie się co oznaczają słowa: netto, brutto, tara i na tej podstawie uzupełnicie zad.2
Zeszyt ćw. Zad. 1-4 s.71*
e. społeczna
cele: poznanie historii polskich symboli narodowych
Zadania: przeczytać uważnie tekst z podręcznika s. 20, 21, na temat historii polskich symboli narodowych, zapamiętać najważniejsze informacje.
Wykonać ćwiczenie 1 i 2 ze s.80
e. muzyczna
Utrwalcie wszystkie zwrotki hymnu państwowego, przypomnijcie też o postawie podczas jego śpiewania.
Wyszukajcie na You Tube pieśni patriotycznej ,,Witaj, majowa jutrzenko” i zaśpiewajcie razem z rodziną. (klasa III ma słowa w podręczniku s.22).
Niedługo przepytam przez telefon śpiewanie piosenki ,,Maszeruje wiosna”.
30.04.2020
,,Majowe święto”
Cele:
-porządkowanie dat w kolejności chronologicznej
-znajomość nazw i znaczeń majowych świąt
-pisanie dat różnymi sposobami
-uzupełnianie datami zdań z lukami
-porównywanie wartości liczb w zakresie 10 000
-wykonywanie pracy plastycznej zgodnie z zadanym tematem
e. polonistyczna
Podręcznik s. 20
Przeczytajcie wiersz ,,Witaj, majowa jutrzenko” oraz tekst informacyjny dotyczący Konstytucji 3 maja.
Zeszyt ćw. 1 –4 s. 81. W ćwiczeniach utrwalicie sobie pisanie dat.
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1,2, 3s.72*
Na następną lekcję przygotujcie model zegara, zaczniemy utrwalać odczyty i obliczenia zegarowe.
e. społeczna
cele: poznanie tła historycznego uchwalenia Konstytucji 3 Maja oraz znaczenia Konstytucji dla funkcjonowania państwa.
Zadania: przeczytać uważnie tekst z podręcznika s.21, 22, zapamiętać najważniejsze informacje.
- Do zeszytu od edukacji społecznej wpisani następującą notatkę:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej – najważniejszy akt prawny Rzeczypospolitej Polskiej uchwalony 2 kwietnia 1997r. przez Zgromadzenie Narodowe, zatwierdzony w ogólnonarodowym referendum 25 maja 1997r.
- Poszukaj w dostępnych źródłach i napisz w zeszycie ilu posłów wchodzi w skład sejmu i ilu senatorów wchodzi w skład senatu oraz kto jest marszałkiem sejmu, a kto marszałkiem senatu. Proszę o zdjęcie. e.ruszkowska@wp.pl.)
Zachęcam do wejścia na e.podręczniki kl. 3 WIOSNA, wybrać blok Świętujemy (ikonka motyl). Są tam 3 tematy, które będą urozmaiceniem nauki o symbolach narodowych i 3 Maja.
e. plastyczna
Wykonajcie rysunek swojego domu w otoczeniu wiosennej przyrody i z zawieszoną flagą Polski.
Przypominam zadania z gwiazdką do przesłania, inne nie.
20.04.2020
,,Zwierzęta w ogrodzie”
Cele:
-rozumienie czytanego tekstu
-ocena zachowania bohaterów opowiadania
-poprawne wpisywanie zmiękczeń
-dokonywanie pomiarów za pomocą linijki
-obliczanie porównań różnicowych
e. polonistyczna
Podręcznik s. 6-7 Przeczytajcie opowiadanie i zastanówcie się do czego są nam potrzebne pająki.
Do zeszytu wypiszcie z tekstu po 5 wyrazów ze zmiękczeniem przez kreskę i 5 wyrazów ze zmiękczeniem przez i. Podkreślcie te zmiękczenia na dowolny kolor.*
W zeszycie ćw. Zróbcie pierwszą część ćw. 2 s. 73 (bez tabeli)
e. matematyczna
Wracamy do mierzenia- przypominam o mierzeniu od 0 na linijce i pisaniu mian, w niektórych zadaniach będą podwójne cm i mm (To już mieliśmy)
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3 s.63-64
e. przyrodnicza
cele: rozumienie pojęcia łańcuch pokarmowy, tworzenie prostego łańcucha pokarmowego
Zadania:
- napisać w zeszycie definicję:
Łańcuch pokarmowy – szereg organizmów ustawionych w takiej kolejności, że każda poprzedzająca grupa (ogniwo) jest podstawą pożywienia następnej, np. ziemniak – stonka – bażant – lis.
- Pod definicją podać własny przykład łańcucha pokarmowego.
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.) - wykonać polecenia 1 i 2 ze str. 73 ćwiczenia).
21.04.2020
,,Pracowite mrówki”
Cele:
-uważne słuchanie czytanego tekstu
-rozmowa na temat wysłuchanego tekstu
-rozpoznawanie części mowy
-znajomość pisowni wyrazów z ,,ch” i ich stosowanie
-dokonywanie pomiarów obiektów za pomocą linijki
-obliczanie porównań różnicowych i ilorazowych
-wykonanie pracy malarskiej na zadany temat
e. polonistyczna
Podręcznik s. 8-9
Poproście kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu informacyjnego dotyczącego mrówek. Uważnie słuchajcie, a potem porozmawiajcie na ten temat.
Sami przeczytajcie wiersz ,,Dlaczego mrówki chodzą boso”
Zeszyt ćw. 1*, 2, 3*s.74 ćw. 3 jest do zeszytu i wiąże się z ćw. 2. Natomiast przy 1 będziecie pracować z podręcznikiem, w ćwiczeniach macie przypomnienie o częściach mowy, utrwalcie ten materiał
e. matematyczna
Dalej zajmujemy się mierzeniem, tym razem przypominamy sobie jednostki mierzenia mm, cm, m
Zeszyt ćw. Zad. 1,2, s.65*
e. plastyczna
Wykonajcie farbami pracę pt. ,,Tajemniczy ogród”. Niech zadziała wasza wyobraźnia, starajcie się malować duże rzeczy, aby wypełnić nimi całą kartkę.
e. przyrodnicza
cele: zapoznanie z tekstem i informacyjnym dotyczącym życia mrówek pszczół, poznanie produktów wytwarzanych przez pszczoły
Zadania:
- przeczytać tekst o mrówkach z podręcznika, s. 8,9 („pracowite mrówki”) i zapamiętać najważniejsze informacje.
- W zeszycie napisać: Mrowiska w Polsce są pod ochroną! Nie pozwólmy ich niszczyć.
22.04.2020
,,Miododajne pszczoły”
Cele:
-uważne słuchanie czytanego tekstu
-rozmowa na temat wysłuchanego tekstu
-tworzenie rodziny wyrazów
-rozumienie pojęć: netto, brutto, tara i umiejętność stosowania
-rytmizacja tekstu
-utrwalenie poznanej piosenki
e. polonistyczna
Podręcznik s. 12-13
Poproście kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu informacyjnego dotyczącego pszczół. Uważnie słuchajcie, a potem porozmawiajcie na ten temat.
Sami przeczytajcie wiersz ,,W ulu”
Na następny poniedziałek nauczcie się wiersza na pamięć (Do wyboru wiersz s.10 lub s. 11)
Zeszyt ćw. 1, 2 s.75 W ćwiczeniach utrwalamy sobie pisownię rz po spółgłoskach- trzeba je wpisać w ćw.2 (podpowiem tylko, że jest ich 9). W ćw.1 macie wyjątki i te trzeba zapamiętać.
Do zeszytu wykonajcie ćw.3 z podręcznika s.13*
e. matematyczna
W zad. 1 dowiecie się co oznaczają słowa: netto, brutto, tara i na tej podstawie uzupełnicie zad.2
Zeszyt ćw. Zad. 1,2,3 s.66
e. muzyczna
Utrwalcie piosenkę ,,Maszeruje wiosna”. Czytajcie jej tekst rytmicznie (tak jak dzieli się na sylaby)
e. przyrodnicza
cele: zapoznanie z tekstem informacyjnym dotyczącym życia pszczół, poznanie produktów wytwarzanych przez pszczoły.
Zadania:
- przeczytać tekst o pszczołach z podręcznika, s. 12, 13 („Bez pszczół nie ma życia”) i zapamiętać najważniejsze informacje;
- do zeszytu: ćw. 1 z podręcznika s. 13
- ćw. 3, s. 75 (ćwiczenia cz. 2)
- poszukać w domu pszczelich produktów (tak zapisać w zeszycie - Pszczele produkty: … tu wymienić).
technika
cele: wyklejanie z dostępnych materiałów pracy na zadany temat – „Wiosenny obrazek z pszczołami’
Zadanie: wykleić wiosenny obrazek, na którym będą pszczoły, ma to być wyklejanka. Można wyciąć elementy z gazet lub ze starych książek, ułożyć kompozycję, przykleić, dopełnić obrazek poprzez dorysowanie i pokolorowanie. Można też samodzielnie wycinać elementy ( ma ich być więcej niż narysowanych) z papieru kolorowego, nakleić , resztę dorysować i pokolorować.
(Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.)
23.04.2020
,,Latające ssaki”
Cele:
-uważne słuchanie czytanego tekstu
-rozmowa na temat wysłuchanego tekstu
-rozpoznawanie części mowy
-rozwiązywanie zadań związanych z długością i ciężarem
-rysowanie i oznaczanie odcinków o podanej długości
-stosowanie pojęć kopiuj, wklej, przerzuć w pionie
e. polonistyczna
Podręcznik s. 12-13
Poproście kogoś dorosłego o przeczytanie tekstu informacyjnego dotyczącego nietoperzy. Uważnie słuchajcie, a potem porozmawiajcie na ten temat.
Zeszyt ćw. 1 s.76 W ćwiczeniu dalej utrwalamy sobie wiadomości o częściach mowy w oparciu o tekst z podręcznika
e. matematyczna
Zeszyt ćw. Zad. 1,2 s.67
Dla chętnych dwa zadania z lisem. Trzeba je przekształcić, aby były prawidłowe, następnie rozwiązać*
Zajęcia komputerowe
Praca w programie graficznym Paint. Narysujcie niewielki obiekt (np. kwiat, drzewko, kredkę), następnie skopiujcie 3 razy, dwa z nich przerzućcie o dowolną liczbę stopni w bok, albo w dół czy ukośnie*
24.04.2020
,,Przyroda wokół nas”
Cele:
-czytanie wierszy z odpowiednią intonacją
-rozmowa na temat czytanego tekstu
-pisemne wyjaśnianie rozumienia wybranych artykułów dotyczących praw zwierząt
-wykonywanie pomiarów geometrycznych
-obliczanie długości łamanej
e. polonistyczna
Podręcznik s. 16
Przeczytajcie wiersze ,,Tylko raz “, ,,Po co zrywać”
Na następny piątek nauczcie się na pamięć wybranego wiersza.
Zeszyt ćw. 1,2 s.77. Z ćwiczenia 1 dowiecie się na temat ssaków chronionych
Do zeszytu wykonajcie drugie polecenie ćw.2*
e. matematyczna
W zad. 1* i 2 utrwalicie wiadomości o łamanych
Zeszyt ćw. Zad. 1,2 s.68
Przypominam zadania z gwiazdką do przesłania, inne nie.
Środa 15.04.2020 - ,, Oto jest Kasia"
Cele:
-wyszukiwanie danych w lekturze
-układanie i zapisywanie opisu bohatera
-pisownia tytułów oraz imion i nazwisk
-umiejętność samodzielnego wykonania zadań powtórzeniowych i dokonanie samooceny
-wykonanie rysunku- portretu według sporządzonego opisu bohaterki lektury
e. pol-Wykonajcie do zeszytu metryczkę lektury. Przypominam (tytuł, autor, ilustrator i bohaterowie). Pamiętajcie o pisowni tytułów oraz imion i nazwisk. Na oddzielnej kartce zróbcie opis wyglądu Kasi*. Musi on zawierać wstęp- przedstawienie głównej bohaterki, rozwinięcie czyli jak wygląda dziewczynka; zakończenie- jedno zdanie, co o niej sądzicie
e. mat- samodzielnie wykonajcie ,,samokontrolę i samoocenę” ze s. 61. Potem niech to sprawdzą rodzice, zobaczycie na ile udała się wam samodzielna praca.
e. plast. Klasa II i III . Klasa III wykona portret Kasi zgodny z opisem w zeszycie. Klasa II wykona rysunek ulubionej postaci książkowej.
Czwartek 16.04.2020 - ,, Małe co nieco"
Cele:
-czytanie tekstu ze zrozumieniem
-doskonalenie stopniowania przymiotników
-poprawne zapisywanie wyrazów z trudnościami ortograficznymi
-rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe
-przyswajanie tekstu piosenki i odtwarzanie melodii
e. pol.- podręcznik s. 103 Znacie już stopniowanie przymiotników, ale możecie sobie jeszcze przypomnieć z podręcznika. Po przeczytaniu informacji wykonajcie do zeszytu ćw. 1,2 s.103. przymiotnik odpowiada na pytania: jaki? Jaka? Jakie?
e. mat-1,2 s.59 Przypomnijmy- jeśli w zadaniu występują wyrażenia o tyle więcej, o tyle mniej- to dodajemy lub odejmujemy.
e. muz. klasa II i III. Nauczcie się słów piosenki ,,Maszeruje wiosna", melodię do niej znajdziecie na You Tube pod tym samym tytułem.
Tekst piosenki:
1. Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Refren
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergocą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
2. Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,
na ramieniu małą torebeczkę
chętnie żuje gumę i robi balony
a z nich każdy jest zielony.
3. Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas
każda trawka chce być już zielona.
Gdybyś zapomniała inną, drogą poszła
zima by została mroźna.
e. społeczna
cele: poznawanie powiedzeń polskich, doskonalenie umiejętności samodzielnej pracy.
Zadanie - wyjaśnić powiedzenie „Nie samym chlebem żyje człowiek” ( napisać w zeszycie od e. społecznej , a jeżeli nie macie w domu to od j. polskiego).
Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.
Piątek 17.04.2020 - ,,Niewidzialne mikroorganizmy"
Cele:
-odczytywanie tekstu informacyjnego dotyczącego mikroorganizmów
-wyjaśnianie nowych pojęć: mikrobiologia, mikroskop, mikrobiolog
-wyróżnianie podstawowych części w budowie mikroskopu
-wyjaśnianie pozytywnego i negatywnego znaczenia mikroorganizmów
-wykonywanie pomiarów długości
- rozwiązywanie zadań z wyrażeniami dwumianowanymi
e. pol.- podręcznik tekst s. 3-5zeszyt ćw. 1*,2 s.71. Przeczytajcie tekst informacyjny, a dowiecie się co to są mikroorganizmy. Ich nazwy poznacie po rozwiązaniu ćw. 1. W ćw. 2 jest budowa mikroskopu, utrwalcie ją (my znamy jeszcze więcej elementów, może ktoś będzie pamiętał)
e. przyrodnicza-zeszyt ćw.3,4* s.72. Z tych ćwiczeń dowiecie się o szkodliwości pleśni i jak się przed nią ustrzec, ale też o pożytecznym znaczeniu mikroorganizmów.
e .mat- zad. 1 s.60 dla chętnych 2,3 s.60. Przy rozwiązywaniu zadań z treścią pamiętajcie o zapisie mian podczas obliczeń.
ZADANIA OZNACZONE GWIAZDKĄ DO PRZESŁANIA (agatakrym@wp.pl)
Pamiętajcie o lekcjach w TV na programie Historia
e. przyrodnicza
cele: czytanie tekstu informacyjnego dotyczącego mikroorganizmów, zapoznanie z budowa mikroskopu.
Zadania – przeczytać uważnie tekst z podręcznika dotyczący mikroorganizmów (s. 4,5); wykonaj polecenie 2 ze str. 5 (hodowanie pleśni). Opis w zeszycie (jak wyżej).
Proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na maila e.ruszkowska@wp.pl.
06.04.2020 - ,,Sztuka rysowania i malowania"
Cele: Zapoznanie ze znaczeniem słów związanych z malarstwem. Czytanie tekstu ze zrozumieniem. Umiejętność samodzielnego rozwiązywania zadań tekstowych. Porównywanie iloczynów i ilorazów. Utrwalenie wiadomości o stanach skupienia wody.
e. pol. i przyrodnicza E-podręcznik - edukacja wczesnoszkolna - klasa III - wiosna- wykonajcie wszystkie zadania na kartce*. Obejrzyjcie e- lekcję i utrwalcie wiadomości o wodzie, jej stanach skupienia i sposobach oszczędzania. Każda kropka u dołu to inne zadanie, jest tam polecenie, a gdy włączycie znak głośnika wysłuchacie czytanych tekstów.
e .mat- zad.1,2* s.55 4*,5 s.56 dla chętnych ćw. 6 s.56
Zadania1,2,5 to zadania tekstowe. Pamiętajcie o wypisaniu danych, rozwiązaniu i odpowiedzi. W zadaniu dla chętnych należy przypomnieć sobie tabliczkę mnożenia i dzielenia oraz to, że znak= oznacza tyle samo po obu stronach.
07.04.2020 - ,,Wielkanocne zwyczaje i obrzędy"
Cele: Czytanie tekstu ze zrozumieniem. Zapisywanie w sposób hasłowy z czym kojarzą się święta wielkanocne. Poprawne zapisywanie wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Odczytywanie dat przydatności na produktach. Wykonanie pracy plastycznej własnego pomysłu. Planowanie etapów pracy.
e. pol.- podręcznik tekst s. 99,100 zeszyt ćw. 1, 4* oraz przepisz do zeszytu fioletową ramkę* s.68
Wyrazy z ramki przepiszcie do zeszytu ze zwróceniem uwagi na wyróżnione litery. Zapamiętajcie informację z fioletowej ramki, przyda się to do ćw. 4 w którym trzeba ułożyć 2 zdania złożone (mające co najmniej dwa czasowniki)
e .mat-2,3 s.57
Zadania te są bardzo proste i myślę, że nie będzie z nimi trudności. Utrwalcie odczytywanie dat.
kl.II-III plastyka - narysujcie i ozdóbcie pisankę (na całą kartkę). Ozdabiacie ją według własnego pomysłu i dostępnych w domu materiałów.
08.04.2020 - ,,Czas Wielkanocy"
Cele: Zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi w poznanych wcześniej regionach Polski. Wyjaśnianie słów śmigus, dyngus. Stosowanie wielkiej litery w nazwach świąt. Rozwiązywanie matematycznych łamigłówek. Praktyczne posługiwanie się programem graficznym Point.
e. pol.- podręcznik tekst s. 101,102 zeszyt ćw.( 1,2,3)* s.69
Przeczytajcie tekst, poproście dorosłych o wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów. Znaczenie słów śmigus i dyngus odczytacie z ćw. 1. Przy wpisywaniu liter do ćw.3 posłużcie się słownikiem ortograficznym.
e .mat- zad.2,3 s.58
Zadania te to ćwiczenie spostrzegawczości, myślę że się uda.
kl.II-III zajęcia komputerowe - wykonajcie obrazek w programie graficznym Point dotyczący Wielkanocy
ZADANIA OZNACZONE GWIAZDKĄ DO PRZESŁANIA (agatakrym@wp.pl)
Pamiętajcie o lekcjach w TVP na programie Historia.
Wesołych świąt.
30.03.2020- ,,Sztuka rysowania i malowania"
e. pol.- zeszyt ćw. 1,2,3* s.59,60
e .mat- zad.1,2 s.48 dla chętnych ćw. 3
31.03.2020- ,,W pracowni polskich mistrzów"
e. pol.- podręcznik tekst s.88,89; zeszyt ćw. 1,2 s.61 . do zeszytu wpisz 2 polskich malarzy i po kilka ich dzieł*
e .mat-1,2,3,4 s.49
kl.II-III muzyka- utrwalcie wartości nut i gamę.
01.04.2020- ,,Obrazy i obrazki"
e. pol.- zeszyt ćw. 3 s.64
e .mat- zad.1,2 s.50
02.04.2020- ,,Nie tylko pędzlem"
e. pol.- podręcznik tekst s.93,94; zeszyt ćw. 1,2 s. 63
e .mat- zad.3 s.52
kl.II-III zajęcia komputerow napiszcie trzy zdania o wiośnie i zastosujcie w nich poznane ikonki z paska narzędzi np. pogrubienie, kolor, czcionka itp.*
03.04.2020- ,,Sztuka ludowa"
e. pol.- podręcznik tekst s.95; zeszyt ćw. 1,2* s.65
e .mat-zad.3 s.54
kl.II-III plastyka - narysujcie dzban z wiosennymi kwiatami (klasa III wybiera dzban ze s.95 w podręczniku)
ZADANIA OZNACZONE GWIAZDKĄ DO PRZESŁANIA (agatakrym@wp.pl)
25.03.2020- ,,Wiosenne rozkwitanie"
e. pol.- podręcznik ćw.3 s.78 (do piątku); zeszyt ćw. 1,2 s.56 dla chętnych ćw. 3
e .mat- zad.2 s.42
kl.II-III plastyka- narysujcie kredkami pracę pt. ,,Oznaki wiosny" (prace plastyczne zbieramy w teczce-oceniane będą po powrocie do szkoły)
26.03.2020- ,,Małe co nieco"
e. pol.- podręcznik tekst s.79); podręcznik ćw. 3 s.81; zeszyt ćw. 4 s.567
dla chętnych ćw. 3s. 57
e .mat- Samokontrola i samoocena- s.44,45
27.03.2020- ,,Miejsca w sztukę bogate"
e .mat- zad.1,2,4 s.46,47
Prace będą oceniane według zasad zawartych w statucie szkoły przy użyciu plusów i minusów, symboli literowych W,B,N oraz określeń słownych: wspaniale, znakomicie, dobrze, wystarczająco, wymaga poprawy, jeszcze nie umiesz.
doskonalimy technikę czytania, estetykę pisma oraz tabliczkę mnożenia w zakresie 100
z języka polskiego czytamy dziennie jeden tekst i uzupełniamy ćwiczenia
czytamy lekturę ,,Oto jest Kasia"- z Internetu
Język angielski
Na tej lekcji wykorzystamy materiał z płytki DVD z końca zeszytu ćwiczeń.
Lekcja 1
Data: 24. 03. 2020r.
Topic: He’s a robot.
Oglądamy część 1 – filmik o robocie i o czynnościach, które potrafi wykonywać. Bawimy się razem z aktorami, naśladując robota i nazywając czynności, które wykonuje.
W zeszycie, pod tematem i datą rysujemy własnego robota, nazywamy go.
Podpisujemy: it’s my robot …………… . It can………….. , and………….. .
It’s …………….. in the picture.
Lekcja 2
Data: 26. 03.2020r.
Topic: Lekcja powtórzeniowa.
Proszę uzupełnić zeszyt ćwiczeń do strony 41. oraz karty pracy z materiałów dodatkowych ze stron 12. i 13.
Kontakty
- Szkoła Podstawowa im. ks. Ignacego Skorupki
- tel./fax (22) 786-10-18
513-416-280 - ul. Matarewicza 148, 05-230 Kobyłka
Poland - Aleksander Jaszczołt
aleksander.jaszczolt@gmail.com - e-doręczenia: 20200420154449
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage