22.06.2020 - 26.06.2020

Tematy_dla_kl._2_od_22_do_26.06.2020.docx

 

22.06.2020

ŚPIEWAMY PIOSENKĘ (DLA CHĘTNYCH) PN.- GODZ. 15.00-16.00 LUB WTOREK GODZ. 10.00-11.00

 

23.06.2020

Plastyka

Narysujcie obrazek związany z bezpiecznymi wakacjami.*

 

15.06.2020 - 19.06.2020

Tematy_dla_kl._2_od_15_do_19.06.2020.docx

 

16.06.2020

Plastyka

,,Moja wymarzona wakacyjna podróż”. Narysujcie swoje wymarzone wakacje.*

17.06.2020

Muzyka

Utrwalcie nuty na pięciolinii i ich wartości. Do zeszytu na pięciolinii napiszcie następujące nuty: półnuta sol, ósemka si, cała nuta dolne do, szesnastka fa, ćwierćnuta la. Oczywiście na początku klucz wiolinowy.*

18.06.2020

Zajęcia komputerowe

Napiszcie w edytorze teksu 5-6 zdań na temat bezpiecznych wakacji. Zastanówcie się co one będą miały na końcu

Język angielski

Lekcja 12

Data: 16th June 2020

Topic: Exercises.

W ramach powtórzenia możesz wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 42.

W zad. 1 str. 42 znajdź w diagramie nazwy produktów spożywczych przedstawionych na obrazkach od 1 do 10.

W zad. 2 str. 42 napisz czy lubisz (I like) czy nie lubisz (I don’t like) produkt spożywczy wymieniony w każdym zdaniu.

Powodzenia 

Lekcja 13

Data: 19th June 2020

Topic: Exercises.

W ramach powtórzenia wykonaj zad. 3 i 4 str. 43 w zeszycie ćwiczeń.

Powodzenia 

08.06.2020 - 10.06.2020

Tematy_dla_kl._2_8-10.06.2020.docx

 

09.06.2020

e. muzyczna

Utrwalamy słowa i melodię piosenki ,,Bo co może mały człowiek”

 

10.06.2020

Zajęcia komputerowe 

Wykonajcie rysunek w programie graficznym i zastosujcie w nim poznane narzędzia np. kopiowanie, tło, wypełnianie, grubość linii, powiększanie itp. Im więcej, tym lepiej.*

 

język angielski

klucz odpowiedzi do zadań z ubiegłego tygodnia:

 

Zad. 18 str. 51: 

Colette likes fish and soup. She doesn’t like eggs. Colette likes cheese and ice cream. She doesn’t like mushrooms.

Linguini likes mushrooms and fish. He doesn’t like soup. Linguini likes eggs and ice cream. He doesn’t like cheese.

 

Data: 9th June 2020

Topic: Describing the landscape.

Podręcznik str. 53.

W j. angielskim kiedy chcemy powiedzieć, że coś się gdzieś znajduje to używamy konstrukcji: THERE IS (THERE’S)lub THERE ARE.

1. Do liczby pojedynczej używamy THERE’S, np.

There’s a desk in my room. – Jest biurko w moim pokoju.

There’s an apple in the basket. – Jest jabłko w koszyku.

2. Do liczby mnogiej używamy THERE ARE, np.

There are two lakes in that town. – Tam są dwa jeziora w tamtym mieście. 

There are three mountains in that picture. – Tam są trzy góry na tamtym obrazku.

Wykonaj ustnie zad. 4 str. 53 w podręczniku (pod obrazkiem od 1 do 6 masz wypisane elementy krajobrazu; popatrz uważnie na obrazek i powiedz ile elementów występuje na obrazku używając odpowiednio THERE’S/THERE ARE). 

Posłuchaj nagrania 3.5 z płyty i śpiewaj piosenkę o mieście.

UDANEJ ZABAWY 

01.06.2020 - 05.06.2020

Tematy_dla_kl.2_od_1_do_5.06.2020.docx

02.06.2020

e. muzyczna

Uczymy się słów i melodii piosenki (melodia na You Tube)

,,Bo co może mały człowiek”

1. Chociaż mało mamy lat
   tak naprawdę niewiele
   choć lubimy w piłkę grać
   i pojeździć rowerem
   
   choć na wszystko mamy czas
   tyle zabaw nas czeka
   wiemy, że każdy z nas podrośnie każdy z nas
   na wielkiego, wielkiego na człowieka. 
   
   ref:
   Bo co może, co może mały człowiek
   tak jak ja albo ty
   może pani a może pan podpowie 
   my zgodzimy się z tym }x2

II. Na podwórku fajnie jest
można sobie pobiegać
można w kapsle pograć też
i pochodzić po drzewach

można łapać do swych rąk
kolorowe motyle
albo się ukryć tak, aby nikt nie widział nas
i polecieć do słońca choć na chwilę.

ref:
Bo co może, co może mały człowiek...

III. Właśnie tyle lat co my
mają Bolek i Lolek,
a więc może ja lub ty
odegramy ich rolę

albo któryś będzie kimś
najważniejszym na świecie
będzie miał tyle sił
dołoży wszystkich sił,
aby były szczęśliwe wszystkie dzieci.

ref:
Bo co może, co może mały człowiek..

 

03.06.2020

Zajęcia komputerowe

Napiszcie w edytorze tekstu kilka zasad ,,Jak bezpiecznie korzystać z komputera?”*

 

04.06.2020

e. plastyczna

Wykonajcie rysunek lub naklejankę na temat ,,Mój kolega z dalekiego kraju”. Format pracy A4 pionowo, postać osoby w całości- należy tak rozmieścić, aby zająć całą kartkę. Pamiętajcie o proporcjach ciała. Postać może mieć różny kolor skóry, ubrania związane z regionem, w którym żyje.*

 

język angielski

W tym tygodniu nie przysyłacie prac z języka angielskiego

 

1st June – International Children’s Day!!! BEST WISHES FOR YOU ALL!!!

Dzisiaj Wasze Święto – Dzień Dziecka 

Wszystkiego najlepszego Kochani!   

Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka 😊 😊 😊  

Posłuchaj pioseneczki:   https://www.youtube.com/watch?v=dFXTaNAYHUE  

albo poczytaj  https://en.wikipedia.org/wiki/Children%27s_Day 

Miłego ŚWIĘTOWANIA 😊  

 

Lekcja 9 

Data: 2nd June 2020

Topic: Review Unit 6.

Podręcznik str. 51

Popatrz na tabelkę w zad. 18 str. 51 i napisz zdania o tym co lubią a czego nie lubią Colette i Linguini według wzoru 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lekcja 10

Data: 5th June 2020

Topic: New vocabulary our world.

Podręcznik str. 52

Zapisz w zeszycie:

RIVER – rzeka

FOREST – las

MOUNTAIN – góra

FIELD – pole

LAKE – jezioro

TOWN – miasteczko

THERE’S – tam jest

Posłuchaj nagrań 3.2 i 3.3 w celu poznania prawidłowej wymowy nowopoznanych słówek 

Miłej pracy 

 

 

25.05.2020 - 29.05.2020

Tematy_dla_kl._2_25_-_29.05.2020.docx

Klasa II we wtorek 26.05.2020 godz. 11.00-12.00 i 15.00-16.00 pani Krym pyta piosenki ,,Dżungla”

 

 

27.05.2020

edukacja muzyczna

Poznaliśmy już niektóre polskie tańce. Oto kolejny. Wyszukajcie informacji o chodzonym i zapiszcie kilka zdań do zeszytu, jakie ma inne nazwy, gdzie jest tańczony itp.* Wyszukajcie na You Tube przykładów chodzonego, posłuchajcie, spróbujcie zatańczyć i zapiszcie 3 przykłady tego co słuchaliście*

 

28.05.2020

Zajęcia komputerowe

Zapraszam was na wirtualną wycieczkę. A gdzie? Dowiecie się jeśli skopiujecie podany adres i wstawicie do wyszukiwarki. Na kartce napiszcie co podobało się wam najbardziej.*

 

https://www.ai360.pl/panoramy/278

 

29.05.2020

e. plastyczna

Kończymy prace ,,Pocztówka z Ossowa”

 

język angielski

 

Odpowiedzi do zadań z minionego tygodnia (18 – 22.05.)

Sprawdź i popraw ewentualne błędy J

Wykonaj zad. 7 str. 46

He likes salad. – Number ___1__ .

He doesn’t like peas. – Number __3___ .

She likes mushrooms. – Number _4____ .

She doesn’t like tomatoes. – Number __2___ .

Wykonaj zad. 8 str. 47 – 

1. She likes carrots.                                 
2. He likes tomatoes.                                          
3. She doesn’t like onions.
4. He doesn’t like mushrooms.
5. She likes cheese.
6. He likes peas.

Lekcja 7 

Data: 26th May 2020

Topic: Story Time.

Podręcznik str. 48

Posłuchaj nagrania 2.47 i śledź tekst wzrokiem, następnie powtarzaj za płytą i naucz się czytać komiks J

Zapisz w zeszycie:

Can I have three onions, please? – Czy mogę prosić trzy cebule?/ Poproszę trzy cebule.

Here you are. – Proszę. (kiedy coś komuś podajemy)

Soup’s ready! – Zupa jest gotowa!

Where’s Goofy? – Gdzie jest Goofy?

Watch out, Goofy! – Uważaj Goofy!

Jeśli masz ochotę możesz odegrać krótką scenkę w sklepie z Rodzeństwem lub Rodzicami J

Have fun J

Lekcja 8

Data: 29th May 2020

Topic: Meals.

Podręcznik str. 50

Posłuchaj nagrania 2.52 i wykonaj ustnie zadanie 14 str. 50 (posłuchaj nagrania, wskaż prawidłowy obrazek i powiedz na głos numer obrazka, o którym mowa).

Zapisz w zeszycie:

BREAKFAST – śniadanie

LUNCH – obiad

DINNER – kolacja

cereal – płatki śniadaniowe

soup – zupa

bread – chleb

for breakfast – na śniadanie

for lunch – na obiad

for dinner – na kolację

Możesz narysować swój ulubiony zestaw na wybrany posiłek: śniadanie, obiad lub kolację, tak jak w zad. 15 str. 50

18.05.2020 - 22.05.2020

T._dla_kl.2_od_18_do_22.05.2020.docx

19.05.2020

e. plastyczna

Wykonajcie pracę ,,Kartka z życzeniami dla mamy”. Format A4 zgięty na pół (może być kolorowy blok), następnie naklejcie lub narysujcie dzban z ulubionymi kwiatami mamy. Można dodać napis Życzenia lub Życzenia dla mamy lub Dla mamy. W środku niech zostanie pusta, tam napiszemy życzenia.

 

20.05.2020

e. muzyczna

Utrwalcie słowa i melodię piosenki Dżungla

 

21.05.2020

Zajęcia komputerowe

Praca z wyszukiwarką. Klasa  II - wyszukajcie informacje z  różnych źródeł na temat sławnej matki - kilka zdań, takich które sami zapamiętacie.

 

język angielski

Data: 19th May 2020

Topic: She/He likes … . She/he doesn’t like … .

Podręcznik str. 46

Zapisz w zeszycie:

He likes … - On lubi …

He doesn’t like … - On nie lubi …

She likes … - Ona lubi …

She doesn’t like … - Ona nie lubi …

carrots – marchewki

peas – groszek

mushrooms – pieczarki

salad – sałatka

tomatoes – pomidory

onion - cebula 

Posłuchaj nagrania 2.43 i wykonaj ustnie zad. 6 str. 46. Twoim zadaniem jest zrozumieć z nagrania czy chłopiec (1) i dziewczynka (2) lubią produkty przedstawione na zdjęciach.

 

Data: 22nd May 2020

Topic: Verb ‘like’ for she/he – exercises.

Podręcznik str. 46

Wykonaj zad. 7 str. 46 – zdecyduj, do którego dziecka ze zdjęć 1-4 odnoszą się napisane przeze mnie zdania poniżej:

He likes salad. – Number _____ .

He doesn’t like peas. – Number _____ .

She likes mushrooms. – Number _____ .

She doesn’t like tomatoes. – Number _____ .

Wykonaj zad. 8 str. 47 – przepisz proszę zdania a-f do zeszytu; zastąp symbole J i L odpowiednimi czasownikami; PAMIĘTAJ:

She J = She likes                                  She L = She doesn’t like

He J = He likes                                     He L = He doesn’t like

Miłej pracy J

Tematy od 11.05.2020 - 15.05.2020

Tematy_dla_kl.2_-_11-15.05.2020.docx

12.05.2020

e. plastyczna

Wykonajcie pracę ,,Podwodny, morski świat”, na niebieskiej kartce (można pomalować lub gotowa) ponaklejajcie elementy z gazet, papieru wycinankowego lub inne według własnego pomysłu.

13.05.2020

e. muzyczna 

Podaję słowa piosenki, melodię znajdziecie na You Tube

Dżungla

1. Dżungla, dżungla, taka wielka dżungla, 

poplątane zwoje dzikich lian. 

Mieszka sobie w bambusowej chatce

 Ambo Sambo wielkiej dżungli pan.

 Ref: Strusie mu się w pas kłaniają, 

Małpy na ogonach grają. 

Ambo tu, Ambo tam, 

Ambo tu i tam. 

2. Ambo, Sambo doskonale znam go,

 węża się nie boi ani lwa.

 Dla swych dzikich, leśnych ulubieńców, 

w dłoni coś smacznego zawsze ma.

Ref. Strusie …

14.05.2020

Zajęcia komputerowe

Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie po 5 imion ( w kolejności alfabetycznej), 5 zwierząt (od najmniejszego do największego), 5 pojazdów(od najwolniejszego do najszybszego)- zapiszcie je jedno pod drugim. Następnie zastosujcie wypunktowanie, w imionach 1,2,…, a w pozostałych wybierzcie dowolnie kropki lub znaczki.

 

Język angielski

12.05.2020

Data: 12th May 2020

Topic: I like but she/ he likes.

Podręcznik str. 44 i 45.

Zapisz pod tematem słówka, możesz obok każdego narysować mały obrazek przedstawiający jego znaczenie lub napisać polskie znaczenie tego słówka 

BREAD – chleb             GRAPES – winogrona                FISH – ryba

CHEESE – żółty ser        MUSHROOMS – pieczarki         STRAWBERRIES – truskawki

CAKE – ciasto               CHOCOLATE – czekolada           ICE CREAM – lody

Z tyłu podręcznika znajduje się płyta, odszukaj nagranie 2.40 i śpiewaj piosenkę 

 

15.05.2020

Data: 15th May 2020

Topic: My mum likes… and my dad likes…..

W zeszycie lub na kartce narysuj swoją mamę lub siostrę czy ciocię 

Pod rysunkiem napisz: She likes ___________  and  __________ .

i wymień dwa produkty, które ta osoba lubi, np.:

Narysuję mamę i napiszę: She likes fish and grapes. (Ona lubi ryby i winogrona).

Możesz również narysować tatę lub brata czy wujka, ale wtedy pod rysunkiem napisz:

He likes _________ and _________ . (On lubi __________ i ___________).

Miłej pracy 

Jeśli masz ochotę prześlij zdjęcie lub scan swojej pracy podpisany (imię, nazwisko + Ossów) na mój adres e-mail standowiczagnieszka@sp7wolomin.pl       Chętnie zobaczę i ocenię. 

 

 

Tematy od 04.05.2020 do 08.05.2020 

Tematy_kl.2_od_4_do_8_maja.docx

4.05.2020

e. plastyczna

Wykonajcie ołówkiem szkic Zamku Królewskiego lub Kolumny Zygmunta lub Syrenki na podstawie zdjęcia wyszukanego w Internecie.

6.05.2020

Zajęcia komputerowe

Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie kilka zdań  na temat ,,Majowe święta”. Następnie tytuł wypośrodkujcie, a tekst wyrównajcie do lewej lub prawej, potem skopiujcie go i wypośrodkujcie*

7.05.2020

e. muzyczna

Wypiszcie do zeszytu instrumenty dęte i podkreślcie na dwa kolory instrumenty blaszane i drewniane. Napiszcie też co oznacza ten podział na te dwie grupy.*

Zadania z gwiazdką do przesłania (agatakrym@wp.pl)

Tematy 27.04.2020 do 30.04.2020

Kl.2_tematy__27-30.04.docx

28.04.2020

Zajęcia komputerowe

Praca w programie edytor tekstu. Napiszcie 5 zdań na temat ochrony przyrody. Następnie zróbcie niewielki obrazek w programie graficznym (oczywiście dotyczący tego tematu) i wstawcie go pod tekstem lub w środku, może jeszcze inaczej- do wyboru. 

 

29.04.2020

e. muzyczna

Utrwalcie wszystkie zwrotki hymnu państwowego, przypomnijcie też o postawie podczas jego śpiewania.

Wyszukajcie na You Tube pieśni patriotycznej ,,Witaj, majowa jutrzenko” i zaśpiewajcie razem z rodziną. (klasa III ma słowa w podręczniku s.22).

Niedługo przepytam przez telefon śpiewanie piosenki ,,Maszeruje wiosna”

 

30.04.2020

e. plastyczna

Wykonajcie rysunek swojego domu w otoczeniu wiosennej przyrody i z zawieszoną flagą Polski.

Tematy 20.04.2020 - 24.04.2020

Tematy_dla_kl._2_20-24.04.docx

21.04.2020

e. plastyczna

Wykonajcie farbami pracę pt.  ,,Tajemniczy ogród”. Niech zadziała wasza wyobraźnia, starajcie się malować duże rzeczy, aby wypełnić nimi całą kartkę.

21.04.2020

e. muzyczna

Utrwalcie piosenkę ,,Maszeruje wiosna”. Czytajcie jej  tekst rytmicznie (tak jak dzieli się na sylaby)

23.04.2020

Zajęcia komputerowe

Praca w programie graficznym Paint. Narysujcie niewielki obiekt (np. kwiat, drzewko, kredkę), następnie skopiujcie 3 razy, dwa z nich przerzućcie o dowolną liczbę stopni w bok, albo w dół czy ukośnie*

ZADANIA OZNACZONE GWIAZDKĄ DO PRZESŁANIA (agatakrym@wp.pl)

Tematy od 15.04.2020 do 17.04.2020

Tematy_dla_kl.2_od_15_do_17.04.docx

Tematy na poszczególne dni 6.04.2020 - 8.04.2020

tematy_6.04-8.04.docx

Tematy na poszczególne dni od 23.03.2020 do 27.03.2020

Tematy_na_poszczegolne_dni_od_23.docx